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进入反抗期的孩子容易发脾气,该怎么处理呢?

发布时间:2021-09-08 发布人:叛逆孩子学校
孩子随着成长,独立意识越来越强,要求有自己的处理方法,不想受到太多的束缚。容易产生反抗心理和反抗行为。进入反抗期的孩子容易发脾气,该怎么处理呢?湖北正苗启德青少年特训学校提出了以下意见:、心理疏导法。指导的关键是与学生进行思想感情的交流,创造情况,自由表现学生受抵抗的感情原因,发泄不满感情,实现师生之间的心理交流和心理平衡。使用这种方法要注意两点:一要抓住逆反的“症结”所在,在“疙瘩”处设法使招,使学生想得通并愿意接受教育;二要切中学生心理特征和心理需求的“脉搏”,给予科学合理的疏导,使学生认识到教师了解自己、关心自己、重视自己。唯有此,他们才能改进自己的不足,与教师默契配合。
心理契机法。  学生心态是指在外部刺激和主客体作用下,学生对外部刺激和自身状况所表现出的心理反映状态。它显表现为某种感情和心理倾向,反映了一个人的思想认识、感情、态度、气质、性格及其心理变化的态势。教育者要清楚地了解学生心态变化,特别是对消极心态要把握诱因,在掌握实情的基础上利用适当时机,即在学生希望进步、愿意解决矛盾情况下晓之以理,促其感悟,使消极心态转化为积极心态,将逆反心理消除在萌芽状态。
改变氛围的方法。  创设一种良好的氛围,使具有逆反心理的学生感受到气氛的和谐、师生关系的融洽、集体的温暖,进而自觉融入和谐的氛围中。在教育中,教师的教育方法死亡,课堂氛围无聊,学生产生反抗心理,教师必须立即调整教育程序,改变教育方法,机智地创造学生喜欢参加的课堂教育氛围,再次激发学生的学习兴趣,学生积极参加学习活动,逐渐淡化反抗心理,有效地学习。
  分类指导法。也就是说,必须根据学生的知识能力水平、心理素质、个性特征和需求进行不同的对待,使教育教育具有目的性和不同性。对于不同原因造成的不同类型的反抗心理,教师应对症辅导,区别对待,以便学生消除反抗心理。

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