（1）陈述事实。这意味着直接告诉孩子他做错了什么，让他自己理解他做错了什么，这是批评他的前提。
确认惩罚性。这就是告诉孩子自己为什么要批评他，确认错误的严重性和对他人的影响，给予批评孩子的理由。
表现感觉。 表现出痛苦和愤怒的感受，主要是告诉孩子他的行为让你感到非常难过，这样孩子就能自己去寻找痛苦根源，让他把自己的错误行为与痛苦联系起来。
保持孩子的自我价值。这是为了让孩子意识到他的行为是错误的，但你认为他是个好孩子，没有改变自己对他的意见，不会因为他犯了错误，在你心里不是个好孩子。虽然他的行为出现了错误，但是自己相信他会改正的。这样他就有动力改变自己的缺点和错误。
（5）表达期望。 这告诉孩子，虽然他犯了一个错误，但你仍然对他有信心，你希望他变得更好。这是他朝着良好方向发展的力量源泉。
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