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厌学辍学不是孩子的错,不要被歧视厌学

近年来,孩子厌学辍学成为困扰青少年、老师和家长的一大课题。然而,从另一个方面来看,这也反映了教育需求的多样化趋势。统一的教学方式不适合每个孩子。厌学辍学不是孩子的错,不要被歧视厌学,br心理/>,案例小a,男,10岁,小学5年级,家庭条件优秀。小a一直是家人喜欢的时象,但学习成绩一直不好,上课听课精神不集中,做作业边写边玩,很少能按时完成作业。长期以来,没有掌握基础知识,缺乏一贯性、系统性,他的学习兴趣逐渐丧失,a先生哭着说不喜欢上课,不上学,家长头疼。
案例二、男,14岁,中学二年级,家庭条件困难。父亲时孩子的教育方式比软件粗暴,孩子做错事会受到惩罚,母亲一直忙于工作,没有时间照顾孩子的学习和生活。因此,b先生放学后不喜欢回家,渐渐认识了校外的坏人,失去了学习兴趣,到了初中二年级的上半学期几乎,产生了厌学辍学的想法,家长和老师都觉得他没有希望。
正苗启德青少年特训学校学校心理老师:
中秋青少年在成长过程中产生了像a、b这样的厌学辍学心理,经常让家长感到手脚无力,不知道如何解决。a先生的监护人溺爱a先生,对学习没有上进心,缺乏自制和自我管理能力,监护人必须认识到这种教育方式的缺点,逐渐管教a先生的行为,在生活中培养孩子工作的责任感。另外,需要注意的是,让孩子理解学习的目的和意义,计时管理孩子的作业。对于像b这样的孩子,父母应该认识到不应该简单粗暴地处理孩子的学习问题,应该和孩子进行思想上的交流,事先问清楚,根据孩子的对错给予适当的奖惩,理解人,不能用棍子教育。只有让孩子感受到家庭的温暖,他们才能逐渐回到家庭。
教育这类有厌学辍学问题的孩子,需要家长、学校和孩子本人三方相互配合、共同努力,才能使问题得到根本解决。家长和学校不能尝试家庭教育和学校监督监督。家庭教育在一定程度上弥补了学校教育难以体现个性化的遗憾,有些孩子无法适应集体竞争的压力,与其让孩子在学校受苦,不如选择自己喜欢的学习方式。只要协调好,有些孩子在家也能学得很好。
正苗启德青少年特训学校的发言:跳槽青少年厌学辍学是社会问题,应该引起全社会的关注。只有家庭、学校和社会合作,才能真正帮助厌学辍学的孩子健康成长。

正苗启德一所专门针对10-18周岁青春期青少年存在网瘾、厌学、叛逆、早恋、亲情冷漠、离家出走等问题开设的青少年叛逆教育学校,学校全封闭军事化管理,面向全国常年招生,开设24小时远程视频监控系统,家长可以实时了解孩子在校情况!
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