二、男，14岁，中学二年级，家庭条件困难。父亲时孩子的教育方式比软件粗暴，孩子做错事会受到惩罚，母亲一直忙于工作，没有时间照顾孩子的学习和生活。因此，b先生放学后不喜欢回家，渐渐认识了校外的坏人，失去了学习兴趣，到了初中二年级的上半学期几乎，产生了厌学辍学的想法，家长和老师都觉得他没有希望。
正苗启德青少年特训学校学校心理老师:
中秋青少年在成长过程中产生了像a、b这样的厌学辍学心理，经常让家长感到手脚无力，不知道如何解决。a先生的监护人溺爱a先生，对学习没有上进心，缺乏自制和自我管理能力，监护人必须认识到这种教育方式的缺点，逐渐管教a先生的行为，在生活中培养孩子工作的责任感。另外，需要注意的是，让孩子理解学习的目的和意义，计时管理孩子的作业。对于像b这样的孩子，父母应该认识到不应该简单粗暴地处理孩子的学习问题，应该和孩子进行思想上的交流，事先问清楚，根据孩子的对错给予适当的奖惩，理解人，不能用棍子教育。只有让孩子感受到家庭的温暖，他们才能逐渐回到家庭。
教育这类有厌学辍学问题的孩子，需要家长、学校和孩子本人三方相互配合、共同努力，才能使问题得到根本解决。家长和学校不能尝试家庭教育和学校监督监督。家庭教育在一定程度上弥补了学校教育难以体现个性化的遗憾，有些孩子无法适应集体竞争的压力，与其让孩子在学校受苦，不如选择自己喜欢的学习方式。只要协调好，有些孩子在家也能学得很好。
正苗启德青少年特训学校的发言:跳槽青少年厌学辍学是社会问题，应该引起全社会的关注。只有家庭、学校和社会合作，才能真正帮助厌学辍学的孩子健康成长。
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正苗启德一所专门针对10-18周岁青春期青少年存在网瘾、厌学、叛逆、早恋、亲情冷漠、离家出走等问题开设的青少年叛逆教育学校，学校全封闭军事化管理，面向全国常年招生，开设24小时远程视频监控系统，家长可以实时了解孩子在校情况！
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