逆反心理在心理还不成熟的孩子中更加突出，如果父母善于利用孩子的逆反心理，对他们的学习起着更大的作用。对孩子来说，抵抗是抵抗，不讲道理是孩子的心理模式。但是，父母们通常要求孩子早点学习。那么，结果如何呢？不要说孩子的厌学情绪没有改善。也许会引起孩子们的反叛心理，在辅导孩子的厌学症时，也有必要利用这种反抗心理。试着把平时高举的快去学习的标语改成不能学习，故意刺激孩子。既然不喜欢学习，就不要学习。那么，孩子们肯定会说我必须学会给你看，所以他可能会主动坐在桌子前。湖北正苗启德青少年特训学校心理老师说，以下两种利用孩子反抗心理的方法，父母可以试试。
1、故意刺激孩子，用你做不到吧激发她的胜利心。日本着名教育家铃木镇一先生利用儿童反抗心理，在儿童提琴教育方面取得了丰富的成果。铃木经常故意刺激学生：这么难的曲子，你肯定不会拉。孩子当然不服:我一定行！所以专心练习。孩子拉那首曲子后，他会找到更难的曲子。这首曲子一定不行吧。所以孩子们在不知不觉中学到了歌曲。
故意刺激儿童的方法在辅导儿童厌学症方面起着很大的作用。例如，你可以同时买一本简单的练习集和一本有点难。首先给孩子做那个简单的东西，然后把那个难的东西拿出来，在孩子面前摇晃。这本书现在还做不到。这样，孩子出生的反抗心理就会被激发。他很可能马上说:我当然会做的！此时，半信半疑地把难题集交给他。既然孩子宣布自己能做到，就要认真学习。
这样鼓励孩子挑战比自己水平稍高的目标，孩子喜欢学习。
2、开始学习前，让孩子完全远离学习。一家公司经常开发畅销商品。他们有半强制性的规定:连续工作10年的员工休假2周，休假期间不得考虑与工作有关的问题。有人说，假期的员工大约一周后特别想工作。实际上，公司的意图也在这里。让员工在这种解渴的状态下重新接触工作，产生更新鲜的想法。
管理孩子的学习计划时，让孩子在一段时间内完全远离书籍也是个好办法。最初，孩子们玩得很开心，很长一段时间他们就会感到不安。同时，他们对学习的饥渴越来越强烈。他们甚至建议自己学习，然后允许他们学习。因为知识像饥饿一样渴，所以真的像久旱逢甘霖一样，孩子一定很认真，把所有的能量都投入学习。
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