网络依赖症是为了得到自我心理上的满足。他们的思维、情感和行为被互联网控制，时间不断增加，甚至为了互联网可以抛弃一切。郑州市精神疾病预防医院刘华伟副院长说:这些孩子不上网时会出现烦躁、全身不舒服等症状，不仅会影响健康，还会出现精神模糊、焦虑、孤独、性格扭曲。
有数据表明，生学业中断，80％以上与网络成瘾有关；网络成瘾是成年人工作质量和效率下降的重要原因；孩子的很多暴力活动，也是从网上学来的。
到底是什么原因，让那么多人成天泡在网上不愿离开呢？另一方面，网络本身有很强的魅力。没有必要对能够逃避现实的自己的所作所为负责等。另一方面，个人性格缺陷和不恰当的家庭教育方式，如缺乏自信、敏感内向、家长溺爱、忽视、强迫孩子，孩子容易受到网络的诱惑。与网络成瘾，家长必须掌握一些原则。
可以这样做。孩子喜欢上网，有的父母破坏电脑，拔掉网线，家庭冲突更加严重。父母不应该停留在网上使用这个水平，而应该绕到背后，找到孩子上网的深层心理原因。
第二，培养孩子的自制力。这需要父母花时间和精力培养孩子，而不是控制孩子。有的孩子一开始并不会成瘾，但父母不信任他，孩子一碰电脑家长就死死看着，使得孩子越来越不相信父母，越来越投入网络。对此，父母可以把电脑放在书房、客厅里，而不是孩子的房间里，给家人带来共同参与和交流的机会，而不是孩子在房间里玩，母亲每隔一段时间就按门检查。
第三，用替代方案满足孩子的心理需求。家长需要观察和沟通，了解孩子在哪里不满足。例如，父母的爱不够，学习挫折感，玩伴不足等，找到原因后，给予补偿。对于学习成绩差，只有在网络游戏中才能得到成就感的孩子，家长在学习方面可以提出最低要求，比如及格就好，让他能够达到，然后给予鼓励、达到这一要求以后，再逐步提高标准。对于缺乏其他玩法的孩子，父母应该鼓励他们的孩子出去和他们的同伴玩得更多，或者他们的父母应该和他们的孩子在一起，邀请其他家庭的孩子在家做客。对于反抗心理、故意与监护人对抗的孩子，监护人必须优先改善父子关系，解决网络问题。
第四，在具体的操作方式上，家长可以和孩子双方协商。两个月内逐渐减少上网时间，例如，每天上网8小时以上，第一周减少6小时，第二周减少4小时，第三周减少3小时，第四周减少2小时等。根据孩子的表现，给予奖励和惩罚。惩罚不是骂人，而是适当剥夺孩子最喜欢的食物、活动，如不能吃冰淇淋、不能看电视等。
爱上网络的孩子不一定是没有前途的坏孩子。我们必须警惕极端的例子，但不要害怕。青少年的可塑性非常强，可能在不同的层面进行矫正，只要父母不放弃，孩子就会有希望。
第二，网瘾依赖症不是一夜之间形成的，不能只看结果，忽视了孩子成长中积累的过程。
第三，网瘾并不单纯是孩子的问题，是家庭、学校、社会多方面的问题，家长也要同时调整自己。
第四，网瘾不是思想道德问题，家长用说教是没有办法解决的。这不是表面的“贪玩、没上进心”，而有着深层次的心理需求。
第五，网瘾背后潜在的心理问题，往往比单纯的成瘾行为严重得多。
孩子反抗不听话，父母也来自青春反抗期，只是自己的孩子没有明显表现，面对孩子困惑的行为，想想孩子为什么会这样。有了共鸣，你就会明白孩子，找出问题的症结。启德青少年特训学校是针对问题青少年调整行为习惯的专业学校。
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