1、学习的方法不正确。
平时只玩，不考虑主题的根源，孩子尽量考虑，多解一个问题，重视变式训练，加强计算能力，分析能力。对于学习没有兴趣。孩子们假期只上网，读书学习少，没有学习兴趣，只有玩耍的心情。培养学习兴趣更重要。
学习后不加固。
每天的新课，要注意听课，下课，自己练习，巩固学习的新知识，接触类旁通，学习。
，复习没有抓住重点。
初中的每门课、每个知识点都总结归纳出典型题、易考题、难解题，并针对每种题型给出最简单的破解方法，让学生看题就能对号入座，自动套用解题模型，简单几步轻松算出正确答案。
5，模仿被人的作业，自己不动脑筋。
平时的作业留在当天说的知识点上，学生应该自己独立完成，但也有不动脑筋的学生，模仿别人现成的答案，节省时间和劳力，成绩下降的学生。
6、学习心理压力太大。
这个来源和监护人，很多监护人给孩子增加了自己强烈的愿望，给自己没有实现的理想，给孩子带来了强烈的心理压力，尽管比以前更加努力，但成绩没有突破，学习越来越无力。
7、人在朝中，心在汉。
进入青春期的孩子，他们往往无法控制自己，也有转移到异性的学生，在幻想虚空世界中成绩下降。
8、没有主动学习的动力。学生成绩的高低主要取决于孩子的自主学习程度，如果喜欢自主学习，成绩一定会很高。
老师的讽刺。
老师的批评教育是孩子成长的润滑剂。但是，如果老师批评不合法，冷嘲热讽，孩子们就会失去学习的兴趣和动力。老师们要善待学生，找到他们的闪光点，鼓励和表扬是学生前进的动力。
10、上课不讨论。
一下课心就飞了，没有讨论想学习的知识。其实，课后的时间，学生应该聚集在一起，多讨论交流学习经验，取长补短，相互学习，成绩一定会提高。
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