因此 一般来说我小孩身旁拥有一些小孩子，他的个人行为不符自己针对孩子的教育的道德标准换句话说道德底线的情况下，我能用较为婉转的方法去劝说小孩和他一起玩。

　　一般来说我能和小孩一起探讨什么个人行为是能够做的，什么个人行为是不能做的。尤其是当他身旁的小孩子干了这些我俩都觉得不应该做的个人行为的情况下，我也会对他说，你看看他做的这类个人行为早已使你难受了，那麼假如你去做那样的个人行为，你也会让他人难受，那麼你觉得那样搞好吗？那样的正确引导下的小孩一般都是会感觉那样的个人行为的确不是应当发生的，因此 她会主动地从小孩子的身上去学得如何辨别什么个人行为该做，什么个人行为不应该做，进而建立自身的是是非非分辨规范。

　　所以我本人感觉，当我们的孩子碰到那样的状况的情况下，我能适度的阻拦他与那样的“坏”小孩子去玩。自然或是这句话，“好”与“坏”的规范全是相对性的，这一看每一个人针对孩子教育道德底线，换句话说对道德标准的一个考量，这必须大家成年人搞好楷模，摆正自身的是是非非意识。

江苏省徐州市靠谱戒网瘾学校 ，戒网瘾管理中心 ，沉迷手机戒掉

本文链接：https://www.txdian.com/henan/1954.html