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湖南衡阳问题青少年管教学校

湖南衡阳问题青少年管教学校。叛逆儿童成长改变学校网络依赖症的主要形成要素
痛苦1、环境要素或压力
痛苦环境要素的分析因个人而异,对学生来说,这种环境压力主要有家庭压力,如家庭教育方式、家庭关系的变化、父母关系等。这些都与子女网络成瘾行为显著相关,当然,这些研究都是通过相关研究的方式完成的。这些研究在一定程度上证明了Davis的理论-压力是成瘾的必要条件。

  2、个性或人格因素
  个性因素是成瘾的内在因素。同样的压力状态,中毒者的比例在20%以下,也就是说,大多数人在压力状态下没有中毒。当然,这些不成瘾的人可能会出现其他的心理问题,但大多数人在压力状态下能很好地调节自己,呈现出正常的心理状态。为什么总有20%左右的人面对压力时会出现很多心理问题(网络中毒等)?Davis等人提出了易感素质的概念,认为特定的个性或人格因素是在压力状态下产生心理问题所必需的内在因素。对于网络成瘾问题,许多研究人员把这种内在的人格因素作为重要的内容。
  3、心理干扰
  很多人开始注意影响网络成瘾的另外一个重要因素——干扰因素。

(1)认知干扰。近年来,人们开始研究认知趋势的影响,信息的选择和过滤方式可能是成瘾的重要因素,一些研究者也注意到了内隐的心理特征。研究表明,网络成瘾生在选择性注意中负起动量小,在表现出注意选择的不同的同时,网络依赖度高的人对网络语言的选择倾向明显,网络成瘾对象有认知干扰的可能性。

感情干扰。对一般人而言,对情绪词语或信息的反应比较强烈,存在明显的情绪Stroop效应,那么,对网络成瘾者而言,这种效应是否更加强烈呢?有的研究者认为,网络成瘾者对情绪词语具有优先选择的特点,特别是负性情绪信息,应该存在情绪干扰。但是,其他疾病的研究结论与此不同,身体疾病患者的表现主要表现在疾病相关信息方面,对其他信息的反应与普通人没有区别。研究发现,哮喘患者对疾病关联词语的反应时间长,但是在情绪词语方面的反应时间则没有差异,因此推断身体疾病患者对疾病信息更加敏感,而在情绪方面的反应并不强烈。也就是说,其他疾病患者主要存在认知编码的干扰,但是不存在情绪信息编码的干扰。

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